【活动内容】征集保险业培训专家库、合作伙伴及"保险e课堂"的logo、宣传用语活动 为进一步提升“保险e课堂”的品质和推广，集结更多的保险业优秀人才的资源，凝聚更大的行业资本，拓展更广的市场空间与展业环境，从而为中国保险业人才成长与行业的发展保驾护航。“保险从业人员教育培训”项目部隆重推出“关于征集保险业培训专家库、合作伙伴及保险e课堂的logo、宣传用语”活动，旨在通过建立保险业培训专家库，实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，进而完成自我实现需求目标的达成；通过集结合作伙伴，加速保险公司经营业务的开展和忠诚客户的聚合，改善保险行业的职业形象，提升保险行业的社会位尊以及提升保险行业核心竞争力。
具体征集事项如下：
一、“保险e课堂”简介及特点
“保险e课堂”是深圳市永兴元科技有限公司积十年在保险行业研究的沉淀，以信息化手段打造的网络教育平台。
“保险e课堂”在保险教育培训中坚持以保险市场新知为导向，以保险行业知识专业性塑造为中心，以成就保险行业精英为责任，倾力为提升保险人专业价值，优化保险人员职业形象和社会位尊提供专业的职业引领和人才培养。
秉承“关注结果，更关注过程”的理念，“保险e课堂”在国内首创过程与结果双控，内容与形式并重，时间地点不限，在线离线多选择等鲜明技术特点的集网络教育与行业管理一体化的整体解决方案，真正实现了将资源整合、管理动态、成本低廉，操作简便、工学不误的目标完美落地。
二、征集对象
保险政策制定者、保险业研究人员、保险机构管理人员、保险从业人员、保险公司、保险中介机构、培训机构及关注保险行业发展的其他人士等。
三、征集要求
1、保险职业培训专家库
广泛吸纳热爱保险职业培训、具有资深的保险职业培训经验，对保险职业培训有独到见解，认同保险e课堂的培训模式，有意与“保险e课堂”强大的客户群体共同分享个人成果，在保险行业培训领域拓展更宽广的培训市场的专家。
报名方式：可采取自荐或者推荐方式；请报名者填写“征集保险业培训专家库表格”（报名者也可同时附上相关资历、研究成果等资料），并将表格连同附上的资料发送邮件至：
baoxian@longrise.com.cn2、 合作伙伴
认同保险e课堂培训模式，重视保险培训，希望通过培训提升专业品牌效能和人才效能引领的无形资产价值的保险机构、培训机构等组织。
报名方式：请有志于合作的公司、机构、组织填写“征集保险业合作伙伴表格” （也可同时附更多公司、机构、组织的介绍等资料），将表格和附件资料发送至邮箱
baoxian@longrise.com.cn3、保险e课堂logo
Logo设计要求：
1） 设计新颖，简洁明快，艺术性强，体现保险e课堂的特点和功能定位。
2） 标志图案色彩搭配适当、醒目，图案、文字、符号等组合协调统一，易于识别、记忆、视觉冲击力强。
3） 设计作品应易于推广传播，实用性强，便于运用。
递交作品方式：请作者填写“保险e课堂征集logo活动表格”随作品一起发送至邮箱
baoxian@longrise.com.cn4、保险e课堂宣传用语
主题突出，内涵丰富、寓意鲜明，体现保险e课堂的特点和功能定位；（可参看类似如：关注结果更关注过程、办中国保险最好的教育培训、品质·过程·保证、专业·专注·伴您成功、过程·结果·品质·服务、学习·展业·提升·百宝箱、学习·展业·伴您职业成长、专业·品质·价值等宣传用语）
1） 构思新颖、琅琅上口，易于记忆和推广传播，具有较强的震撼力、吸引力、号召力和启发性。
2） 内容限10字。
提交宣传用语方式：请作者填写“保险e课堂征集宣传用语活动表格”，并将表格发送至邮箱：
baoxian@longrise.com.cn 四、征集时间：
征集活动截止日期为：2008年12月31日
五、活动咨询联系方式：
0755-86156984 李小姐
0755-86169301 杨小姐
六、合作方式及奖励办法：
1、“保险从业人员教育培训”项目部将与有意合作的保险职业培训专家、合作伙伴单独联系。
2、最终由“保险从业人员教育培训”项目部评选确定的logo、宣传用语作品的创作组织或个人将各获得奖金人民币1000元及证书一份。
七、应征logo、宣传用语作品的权属
被“保险从业人员教育培训”项目部评审确定为 “关于征集保险业培训专家库、合作伙伴及保险e课堂的logo、宣传用语”活动的获奖作品除作品署名权归创作者所有外，其他知识产权归“保险从业人员教育培训”项目部所有，未经允许，任何组织和个人不得擅自使用。“保险从业人员教育培训”项目部有对其设计不完善之处进行修改的权利。“保险从业人员教育培训”项目部有权决定获奖作品的使用场合、使用方式、使用时间。-
点击下载相关表格：
征集保险业合作伙伴表格 征集保险业培训专家库表格 保险e课堂征集logo活动表格 保险e课堂征集宣传用语活动表格http://www.cisc.com.cn/ShowContent.aspx?CID=24432
